Canciones motrices

CONTENIDOS CANCIONES MOTRICES (LOE):

1º Canción: “No dejo de bailar”

Segundo Ciclo. Bloque 1. El cuerpo: Imagen y percepción.

-Conciencia y control del cuerpo: Percepción, interiorización y representación del propio cuerpo.

-Reconocimiento de la izquierda y derecha de los demás y en los objetos. Orientación de personas u objetos en relación a un tercero.

-Organización temporal del movimiento: Análisis de la estructura rítmica del movimiento propio o ajeno; ajuste del movimiento a diferentes ritmos de ejecución; sincronización; ajuste de la acción a un determinado intervalo temporal.

Segundo ciclo. Bloque 3 “Actividades física artístico-expresivas”.

-El cuerpo y el movimiento como instrumentos de expresión y comunicación.

-Adecuación del movimiento a estructuras espacio-temporales y ejecución de bailes y coreografías simples.

2º Canción: “Juan de pequeño baila”

Segundo Ciclo. Bloque 1. El cuerpo: Imagen y percepción.

-Interiorización de las sensaciones corporales: Agudeza discriminativa e interiorización de las sensaciones propioceptivas asociadas a distintas formas de movimiento.

-Conciencia y control del cuerpo: Percepción, interiorización y representación del propio cuerpo.

-Interiorización y representación de las posibilidades y limitaciones motrices de las partes del cuerpo: Análisis funcional de las relaciones intersegmentarias y de la intervención de las partes del cuerpo en el movimiento.

Segundo ciclo. Bloque 3 “Actividades física artístico-expresivas”.

-El cuerpo y el movimiento como instrumentos de expresión y comunicación.

-Adecuación del movimiento a estructuras espacio-temporales y ejecución de bailes y coreografías simples.

-Expresión de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento. Espontaneidad y creatividad en el movimiento expresivo.

-Disfrute mediante la expresión y comunicación a través del propio cuerpo. Valoración de los recursos expresivos y comunicativos del cuerpo (gestos, mímica…), propios y de los compañeros.

-Participación en situaciones que supongan comunicación corporal. Valoración y respeto de las diferencias en el modo de expresarse.

3º Canción: “Vuela la Luna”

Segundo Ciclo. Bloque 1. El cuerpo: Imagen y percepción.

-Interiorización de las sensaciones corporales: Agudeza discriminativa e interiorización de las sensaciones propioceptivas asociadas a distintas formas de movimiento.

-Conciencia y control del cuerpo: Percepción, interiorización y representación del propio cuerpo.

-Interiorización y representación de las posibilidades y limitaciones motrices de las partes del cuerpo: Análisis funcional de las relaciones intersegmentarias y de la intervención de las partes del cuerpo en el movimiento.

Segundo ciclo. Bloque 3 “Actividades física artístico-expresivas”.

-El cuerpo y el movimiento como instrumentos de expresión y comunicación.

-Adecuación del movimiento a estructuras espacio-temporales y ejecución de bailes y coreografías simples.

-Expresión de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento. Espontaneidad y creatividad en el movimiento expresivo.

4º Canción: “Yo me muevo”

Segundo Ciclo. Bloque 1. El cuerpo: Imagen y percepción.

-Interiorización de las sensaciones corporales: Agudeza discriminativa e interiorización de las sensaciones propioceptivas asociadas a distintas formas de movimiento.

-Estados corporales: Cambios orgánicos en relación con el tipo e intensidad de la actividad física desarrollada.

-Conciencia y control del cuerpo: Percepción, interiorización y representación del propio cuerpo.

-Interiorización y representación de las posibilidades y limitaciones motrices de las partes del cuerpo: Análisis funcional de las relaciones intersegmentarias y de la intervención de las partes del cuerpo en el movimiento.

-Organización temporal del movimiento: Análisis de la estructura rítmica del movimiento propio o ajeno; ajuste del movimiento a diferentes ritmos de ejecución; sincronización; ajuste de la acción a un determinado intervalo temporal.

Segundo ciclo. Bloque 3 “Actividades física artístico-expresivas”.

-El cuerpo y el movimiento como instrumentos de expresión y comunicación.

-Adecuación del movimiento a estructuras espacio-temporales y ejecución de bailes y coreografías simples.

-Representaciones de roles y personajes e improvisaciones artísticas con el lenguaje corporal.

-Simbolismo colectivo mediante el lenguaje corporal utilizando objetos y materiales.

5º Canción: “Me estoy durmiendo”

Segundo Ciclo. Bloque 1. El cuerpo: Imagen y percepción.

-Interiorización de las sensaciones corporales: Agudeza discriminativa e interiorización de las sensaciones propioceptivas asociadas a distintas formas de movimiento.

-Estados corporales: Cambios orgánicos en relación con el tipo e intensidad de la actividad física desarrollada.

-Conciencia y control del cuerpo: Percepción, interiorización y representación del propio cuerpo.

-Interiorización y representación de las posibilidades y limitaciones motrices de las partes del cuerpo: Análisis funcional de las relaciones intersegmentarias y de la intervención de las partes del cuerpo en el movimiento.

Segundo ciclo. Bloque 3 “Actividades física artístico-expresivas”.

-El cuerpo y el movimiento como instrumentos de expresión y comunicación.

-Adecuación del movimiento a estructuras espacio-temporales y ejecución de bailes y coreografías simples.

-Expresión de emociones y sentimientos a través del cuerpo, el gesto y el movimiento. Espontaneidad y creatividad en el movimiento expresivo.

-Participación en situaciones que supongan comunicación corporal. Valoración y respeto de las diferencias en el modo de expresarse.